keskiviikko 14. maaliskuuta 2018

Geometrian maailmassa

Itsetehty geometriapeli vanhasta "arvaa kuka" pelilaudasta
Muutaman viikon ajan olemme tutustuneet geometrian lumoavaan maailmaan. Olemme tutustuneet geometriaan monin eri tavoin. Olemme tutustuneet tekemällä, kokeilemalla, tutkimalla. Olemme oppineet monia uusia asioita tasokuvioista ja kolmiulotteisista muodoista.
Tasokuvioita harjoittelimme tekemällä mallista samanlaisia kuvioita. Tehtävään tarvittiin 12 tikkua ja useita erilaisia muotokortteja. Matikasta on moneksi materiaalia.



Kolmiulotteisia muotoja rakensimme liuotettujen herneiden ja hammastikkujen avulla. Mielikuvituksellisista muodoista pystytimme eteistilaan näyttelyn.




Geolaudoista muodostui yksi ehdoton lasten suosikki. Suosin läpinäkyviä geolautoja, jolloin alle voi laittaa paperisen tarkistuskuvion. Geolaudoissa tarvitaan hahmottamisen taitoja. Mikäli geolautojen käyttö on työlästä, voi ensin harjoitella pelkästään alle laitettavalla paperilla ja sitten siirtyä mallikortteihin. Ohjeet tämän kaltaisiin kortteihin löytää pinterestistä.


Erilaiset pelit motivoivat oppimaan. Linnapelissä rakennetaan mallikorteista erilaisia linnoja ja torneja useasta erilaisesta muotopalikasta. Tämä peli kehittää loogista ajattelua. Hakkapelit, joissa hakataan pienillä nauloilla ja vasaralla muotoja alustaan tehden suurempia kokonaisuuksia on vuodesta toiseen yhtä suosittu. Näissä voi käyttää omaa luovuttaan tai tehdä samanlaisen mallista. Colorama on noppapeli, jossa meillä pelataan aina tiimissä lautapeliä kooten muodot nopeasti laudalle. Coloramaa voi pelata myös toisenlaisilla säännöillä.
Taba on hauska tunnustelupeli. Neljä erilaista pussia täynnä muotoja, joille etsitään paria tai samanlaista muotoa tai etsitään kokonaisuuksia. Tätä ihanaa peliä voi pelata monella eri tapaa. Olemme siis opetelleet muotoja käyttäen aistejamme, harjoittelemalla ryhmätyötaitoja, tekemällä mallista, rakentamalla, käsiä käyttämällä, päättelemällä ja kokeilemalla. Hauskat ja opettavaiset viikot ovat takana. 

sunnuntai 4. maaliskuuta 2018

Uuden oppimista joka viikko

Kun akvaariomme kalat saapuivat, oli mukana västäräkkiplatyjä, monni, neontetroja ja mustakiilakylkiä. Iloksemme huomasimme, että yksi platyistä oli raskaana. Iloisina tutkimme ahkerasti akvaariokalojen lisääntymistä netistä ja kirjoista. Raskaana oleva kala sai lapsilta nimekseen Kupla ja monnista tuli Matti.


Matti-Monni ahkeroi ja putsaa akvaariotamme levästä.

Olemme tehneet yhdessä lasten kanssa ryhmämme seinälle yksityiskohtaiset ohjeet kuinka akvaariota hoidetaan. Tutkimme ja opimme mitä tulee tehdä päivittäin, viikottain, kuukausittain. Ruuan antamisen kaloille, veden vaihdon ja pohjan imuroinnin akvaarioon ovat ottaneet vastuulleen aikuiset. Meillekin tämä on ollut iloista uuden oppimista.


Akvaarion siivoamiseen tarvitsemme veden lisäksi pohjaimuria ja haavia sekä lasinpesijää. Lisäksi suodatin ja koristeet puhdistetaan säännöllisesti. 

Veden vaihdon yhteydessä olemme tehneet mielenkiintoisia löytöjä. Hiekan joukosta on löytynyt pienen pieniä simpukan kuoria. Näitä olemme tutkineet suurennuslasilla. Samaten akvaarioomme on välillä eksynyt kotiloita. Niiden löytymisestä lapset raportoivat nopeasti meille aikuisille. Vaikka toiset kotilot ovatkin hyväntahtoisia, olemme pyrkineet poistamaan kaikki kotilot akvaariostamme. 


Iloista uuden oppimista suurennuslaseilla.

Akvaario on motivoinut lapsia myös omaehtoisiin piirustuksiin, joita tällä hetkellä on yksi seinämme aivan täynnä. Tämän lisäksi olemme aikuisten opastuksella harjoitelleet kuulamaalaustekniikkaa akvaarioita tehden ja sateenkaaripaperista leikanneet kaloja. Kaloihin on otettu mallia niin kirjoista kuin akvaariosta. 

Lasten suunnittelemat ja toteuttamat akvaariot kuulamaalaustekniikalla. 

maanantai 26. helmikuuta 2018

Tauon jälkeen takaisin asioiden ääreen

Ehkä olet huomannut blogini olleen tauolla. Olen käyttänyt aikani hyvin. Opiskeluni ovat nyt viimeistä sinettiä vaille valmiina. Nyt on taas aika palata asian ääreen. Vaikeinta on päästä rytmiin, sillä kuukauden aikana on tapahtunut paljon. En oikein tiedä mihin tarttua, mistä kertoa, olemme lasten kanssa ryhmässä tehneet niin paljon. Yritän nyt seuraavien viikkojen aikana pikakelauksella saada sinut ajantasalle. 

Akvaarioprojektimme on ollut yllätyksellinen elämys. En vaihtaisi siitä päivääkään pois. Olemme kaikki oppineet runsaasti uusia asioita. Olemme oppineet ottamaan vastuuta ja huolehtimaan ympäristöstä. Teemme päivittäin läsnäoloharjoituksia akvaarion edessä istuen. Vain katsomme ja katsomme. Muiden ryhmien lapset ovat tulleet istumaan akvaariomme eteen ja vain katsovat ja katsovat. Me aikuiset, mekin varastamme itsellemme pienen hetken kalojen ääressä ja vain katsomme ja katsomme. Se rauhoittaa ja antaa virtaa. Parasta akkujen latausta ikinä.


Upea valmis akvaariomme. Akvaariossa tapahtuu koko ajan.
Haluat varmasti tietää, miten tähän upeaan ilmestykseen pääsimme. Teimme paljon töitä ja valmisteluja. Viimeksi kirjoitin siitä, miten lasten kanssa pesimme hiekan ja kivet valmiiksi. Tämän jälkeen akvaarion vesi laitettiin varovasti akvaarioon ja siihen lisättiin tarvittavat aineet, jotta vesi olisi käyttökelpoista kaloille. Veden lisäyksen yhteydessä istutimme myös kasvit. Lapset videoivat ja kuvasivat toimintaamme. 

Nykyaikaisilla aineilla akvaarion vesi on valmista kaloille nopeasti.
Lapset mittasivat veden akvaarioon. Akvaariomme on pienehkö 60 litrainen akvaario. Vesi kaadettiin kannulla pikku hiljaa lautasen kautta, niin hiekat eivät siirtyneet veden mukana. 

Lapset kaatoivat vuorotellen vettä akvaarioon. Osa lapsista kuvasi ja videoi tapahtumaa.
Aineiden lisäämisen jälkeen veteen jäimme odottelemaan kalojen saapumista. Teimme lasten kanssa runsaasti taustatyötä ja tutkimme, mitkä kalat olisivat meille sopivimmat. Tutkimme asiaa kirjoita ja internetistä, katselimme erilaisia videoita. Saimme apua valintaan myös paikallisesta akvaarioliikkeestä. Heidän ystävällisen palvelun avulla valitsimme akvaarioomme uudet asukkaat. 


sunnuntai 14. tammikuuta 2018

Akvaarioprojektimme alkaa

Viime vuoden puolella Joulupukki toi lahjaksi ryhmällemme lasten toivoman akvaarion. Nyt ryhdymme innolla tutkimaan akvaarion perustamiseen tarvittavia asioita.  Lapset ehdottivat, että etsisimme tietoa googlesta ja kirjoista. Näin teimme.

Salon akvaarioliikkeestä saamamme ilmaiset esitteet olivat ensiarvoisen tärkeitä tiedonlähteitä. Niitä lapset selasivat kirjojen lisäksi.

Teimme seinälle listan, missä järjestyksessä on hyvä aloittaa akvaarion perustaminen ja mitä kaikkea tulee ottaa huomioon. Tutkimme, minkälainen pohja pitää akvaarioon perustaa. Kirjoista lapset etsivät käyttämämme akvaariosoran nimityksen. Se löytyi helposti. Tärkeää oli, että käytettiin oikeita nimikkeitä.
Käytämme kalkitonta soraa.


Tämän jälkeen pesimme pohjasoran ja kivet puhtaaksi ennen akvaarioon laittamista. Tämä oli lapsista mieluisaa puuhaa. Saivat nauttia lämpimästä vedestä ja pienten kivien tunnustelusta.

Kivet ja sorat pestiin huolellisesti moneen kertaan.

Viikon aikana myös arvioimme mennyttä syyskautta. Mitä olimme oppineet ja missä ympäristössä haluaisimme vielä opiskella. Teimme tehtävän ensin-sitten-lopuksi. Ideana oli miettiä taito, jonka oli syyskauden aikana oppinut. Pohtia, miten tilanne oli aluksi, miten sitten harjoiteltiin ja mikä taito lopuksi saavutettiin. Tehtävä toteutettiin sarjakuvan muodossa. Lasten mieleen tuli paljon opittuja asioita. Oman nimen kirjoittaminen, kirjainten oppiminen, lumihiutaleaskartelun tekeminen, uimaan oppiminen, polkupyörällä ajaminen jne. Harjoittelimme lasten kanssa nopeaa piirtämistä ja tikku-ukkojen tekemistä erilaisissa asennoissa. 
Useimmat lapsista kirjoittivat tekstit sarjakuvaan itse ja piirsivät laatikot. Tässä on opittu itse harjoittelemalla tekemään perinteinen lumihiutaleaskartelu ikkunaan.